教育部の難問の答え【素数と自然数】（6ページ目）コメント

>>62 むしろあの世界の金持ちが所有する車42台全てを四輪車と断定する方が(もし四輪車が主流だとしても)不自然じゃない？ 通常の生活圏だけだと狭すぎてそんな大量の乗用車は要らないだろうし、六輪以上の車、例えばトラックとか外界用のオフロード車とかが混ざってると思うんだ。 あるいは「車」としか言ってないから自転車やバイク(自動二輪車)、果ては荷車なんかも含めてるかもしれない。 ここまで来ると屁理屈ではあるけれど、それでも乗用車が42台もあるよりはよほど現実的だろうからね。 それに、上のような主張を受けて「車と言ったら四輪に決まってるだろ！」って頭ごなしに否定してしまうのは逆に教育に悪そうだ。 プレイヤーが解く分にはまだ大丈夫だとしても、あの世界で実際に出されている事を考えれば、「全て四輪とする」のような注意書きがないと相当不適切な問題だと思うよ。

これ来るたびに俺の馬.鹿さ加減で嫌になるから来ないでほしいw

>>69 納得できないのは分かるけど、ごり押しだのなんだのじゃなくて高校レベルの教養を問われてるんだよ 習ってないなら分からないのは仕方ない

>>69 同じって言ってるのがややこしくしてるよな。 厳密には「わからない」が正答なんや。無限にあるもののうちいくつかのサンプルを抜き出して比較することは出来ても、全部の比較なんてできんやろ?

>>53 「♾️だから同じ」としか言えないレベルでゴリ押し問題なんやなって 素数の定義自体が「1と自分以外で割れない正の数(自然数)」というどう考えても自然数より少ない証明なのに

>>67 いつも自分の色がわかるのは前から２番目のやつ。 なぜなら ①３番目が自分の色を答えられた場合、１番目と２番目は同じ色。 ②３番目が自分の色を答えられなかった場合、１番目と２番目は違う色。

花色推理の解説どなたかできませんか？

>>62 よく考えたら問題文に「３輪しかない」って書いてる時点で普通の車は四輪って読み取るべきだな、捻くれてたわ。

>>61 この問題を出したのが「教育部」だから この問題のゲーム中での立ち位置が「教育を目的とした問題である」という条件である限り「答えは問題文から導き出せる範疇でなければならない」という縛りがつく しかし「3輪と4輪がどれくらい混合しているかわからない」という疑問はこの問題文からは答えが一つに絞れない ついでに「3輪が存在している世界だから4輪とどっちを基準にすればいいかわからない」という疑問も3輪の場合数が合わない これらから、この世界に3輪の車がある場合であってもこの問題が出された条件下に限っては「問題文の中の全ての車は4輪だ」と断定する事が出来る これで納得できなかったら、問題作ったやつがそう決めたからだからと思えばいいよ

>>59 なぜ全ての車が４輪だといいきれるの？ この星は3輪の車が路駐されるぐらいありふれてるのに。

難問（その8） があったよ

>>58 何かのボケ？ ガチレスするなら全台×タイヤ4個 そこから残ったタイヤ引く それが答えや。

その1の答えが全然わからない・・ 42台の内３輪車が何台あるのかわからない

>>8 学がなくていまいち分からなかったけど、これのおかげで感情は納得できてないけど知識としての理解はできた ありがとう

>>55 あれ殴ろうかと思ったわ

素数の問題間違えたら「そんな簡単な問題も解けなかったのかよ」みたいなこと言われてイライラするわ 煽ってる暇あるならここで軽く解説してくれる選択肢でも出せよ🖕

>>53 数学Ⅲとかで極限見てから「∞多いな･･･」とか思うけど、実は数学者は特異点とか、∞を好ましいと思わないからな

>>19 じゃあ∞=∞+∞だから，∞は∞より大きい，って言うのか？ 無限は有限と同様に単純な個数を考える事はできないよ だから昔の数学者達は，有限と無限で同様に考えられるような方法，濃度という概念を考え出した

その３の解説間違ってない？ 正しくは ②クリスが犯人と仮定すると、ジャックの発言は「嘘をついてない」となり話が成り立たない

>>49 これ問題の文章自体がかなり雑だね ジェパードの発言はジャックの発言のみにかかっている上に 犯人を特定とは全く関係が無いから物凄く紛らわしい